Sarıtaş, derinleşen ekonomik krizin eğitimde yoksullaşmayı artırdığını, masrafların velilerin sırtına yüklendiğini belirterek Siirt’te 1.400 öğretmen açığı bulunduğunu vurguladı. Buna rağmen yüzlerce atama bekleyen öğretmen olmasına karşın, Valiliğin keyfi tutumları sonucu 140 ücretli öğretmen adayının görevlendirilmediğini ifade etti. Yıkımına karar verilen birçok okulun inşaatına başlanmadığını, bazı binaların boşaltılmasına rağmen belirsizliğin sürdüğünü kaydeden Sarıtaş, öğrencilerin farklı kademelerde aynı binada ders görmek zorunda bırakıldığını söyledi. Okullarda temizlik personeli ihtiyacının da kadrolu istihdam yerine Toplum Yararına Program kapsamında geçici ve güvencesiz çalışma biçimleriyle karşılandığını, yüzlerce temizlik personelinin Şubat 2026’da görev sürelerinin dolmasıyla okulların hijyen koşullarının çökeceğini dile getirdi.
Sınıf mevcutlarının özellikle merkezde 45-55 öğrenciye ulaştığını belirten Sarıtaş, taşımalı eğitimde servislerin azaltılmasıyla öğrencilerin eğitime erişiminin zorlaştığını ifade etti. Velilerden kayıt ve bağış adı altında ücret alınmasının eğitim hakkını fiilen engellediğini vurgulayan Sarıtaş, okul öncesi eğitimin ücretli olmasının da fırsat eşitsizliğini artırdığını söyledi. 2025-2026 döneminde 11 bin 295 öğrencinin örgün eğitim dışına çıkarak açık öğretime yöneldiğine dikkat çeken Milletvekili, bunun sadece bir yılda yüzde 12 artış anlamına geldiğini ve özellikle yoksul ailelerin çocuklarını eğitimden kopardığını dile getirdi. MESEM kapsamına alınan öğrencilerin ucuz işgücü olarak çalıştırıldığını ifade eden Sarıtaş, öğretmenler arasında kadrolu, sözleşmeli, ücretli, uzman ve başöğretmen gibi farklı statülerin çalışma barışını bozduğunu da belirtti.
Bu sorunların çözülmesi için Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’e şu soruları yöneltti:
Siirt merkez ve ilçelerinde toplam 1.400 öğretmen açığının ne zaman kapatılacağı ve 2025-2026 eğitim-öğretim yılı içinde yeni öğretmen ataması yapılıp yapılmayacağı; Siirt Valiliği’nin 140 ücretli öğretmen adayına görev vermediği iddiasının doğru olup olmadığı ve bu uygulamanın gerekçesi; yıkımı tamamlanan Siirt Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Zeynep Hatun Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ve Atatürk İlkokulu binalarının yerine ne zaman inşaat başlanacağı; boşaltıldığı halde yıkılmayan İMKB YİBO, Cumhurbaşkanı Süleyman Demirel İlkokulu, Org. Salih Omurtak İlkokulu ve Ortaokulu ile Siirt Lisesi için bir takvim belirlenip belirlenmediği; okullardaki kadrolu yardımcı hizmetli sayısının neden yetersiz olduğu ve Şubat 2026’da görev süresi sona erecek 560 TYP personelinin yerine nasıl bir planlama yapılacağı; sınıf mevcutlarının hâlâ 45-55 öğrenci olmasının nedenleri ve yeni okul ile derslik planlamasının olup olmadığı; 2025-2026 eğitim-öğretim yılında 11 bin 295 öğrencinin örgün eğitim dışına çıkmasının nedenleri ve MESEM kapsamındaki öğrencilerin çalışma koşulları ile eğitim haklarının denetlenip denetlenmediği; velilerden kayıt ve bağış adı altında ücret alınmasının neden engellenmediği ve bu uygulamaları ortadan kaldırmak için denetim yapılıp yapılmadığı; taşımalı eğitim kapsamında öğrenci servislerinin azaltılması kararının gerekçesi ile bu durumun öğrencilerin eğitime erişimini engellediği yönündeki eleştirilere nasıl yanıt verileceği; öğretmene yönelik şiddet olaylarının artışına karşı Bakanlık tarafından hangi önlemlerin alındığı.
Sarıtaş, özetle Siirt’te eğitim sisteminin her kademesinde kadro eksikliği, fiziki yetersizlik, mali yük, eşitsizlik ve liyakatsizliğin temel sorun olarak durduğunu, bu sorunların acilen çözülmesi gerektiğini vurguladı.
